我认为这组数据有问题

甚至就连那位见多识广的新加坡主考老师，也忍不住暗暗点头。

　　他主持过很多次实验考核，更是见过不少所谓的年轻天才，但多少有一些不足。

　　有的天赋出众但过于毛躁，有的谨小慎微却缺乏魄力。

　　而眼前的杨晓帆，却完美地结合了沉稳与精准，展现出了一种超越年龄的专业素养。

　　杨晓帆对此依旧毫不在意，他的全部注意力都集中在实验本身。

　　他严格控制着放电功率和气体流量，每隔一段时间就会启动光谱仪采集等离子体的发射光谱数据。

　　中途，有一名巡查人员试图以“操作流程与标准略有出入”为由发言进行干预，但杨晓帆只是淡淡地看了他一眼，指了指题目上关于“允许在保证安全前提下，采用创新优化流程”的补充说明，便继续专注于自己的操作。

　　那名巡查人员被他看得一愣，张了张嘴，最终还是没能说出话来。

　　随着最后一组光谱数据的采集完成，杨晓帆终于停下了手中的动作。

　　他仔细检查了一遍实验数据，确认没有遗漏和错误后，才开始有条不紊地关闭实验装置。

　　依旧严格按照操作规程，先降低高频功率，再关闭实验阀门，最后停止真空泵等设施，整个过程井然有序。

　　当杨晓帆将存储着完整实验数据和分析图表的“软盘”轻轻放在主考老师面前时，实验室里一片寂静。

　　所有人的目光都集中在那个“软盘”上，又不约而同地转向了杨晓帆。