第270章 大明朝土地兼併问题！
有些故事，只适合在深夜被轻轻翻开。
  “总的来说，朱祁镇其实依旧是沿用洪武永乐年间的思想。”
  “只不过，天下文人多而文武双全者少。”
  “但不管是谁，都希望朝中多出几个文武双全的人才。”
  “但要让文人练武，恐怕是难为人家，与其让文人练武，还不如让武人学文，同样也是培养文武双全的人才。”
  “让文人练武，没个三五年的，恐怕都没法出师。”
  “但让武人习文，別说三五年了，一年都能速成，至少不是文盲大头兵，嗯，有种基础扫盲的感觉了。”
  “不过，这个雏形，到了正统八年的时候，便开始有了些变化。”
  “正统八年，已经开始考试，考试的內容需要骑射与答策，虽然有点武举的性质了，但尚未以武举为名，並且，也只是在军卫子弟之中选拔。”
  “而终於到了朱见深这，才有了正儿八经的规章制度。”
  “【《明宪宗实录》天顺八年十月甲辰：立武举法，凡天下贡举諳晓武艺之人，兵部会同京营总兵官，于帅府內考其策略，於教场內试其弓马，有能答策二道，骑中四箭以上，步中二箭以上者，官自本职量加署职二级。旗军、舍余授以试所镇抚，民人授以卫经歷，月支米三石。】”
  “【能答策二道，骑中二箭以上，步中一箭以上者，官自本职量加署职一级。旗旗军舍余授以冠带，总旗、民人授以试卫知事，月支米二石，俱送京营总兵官处赞画方略，量用把总管队，以听调遣。】”
  “【后果能运筹奋勇，克敌见功，仍听各该领军总兵等官核实，请命升擢。】”
  “【从太僕寺少卿李侃言，兵部折衷覆奏，以为取士之法也。】”
  “这就是定製了。”
  “其中，策问能答对两道以上的，骑射中四箭以上，步射中两箭以上，官升两级，旗官、舍余试镇抚，普通百姓授卫经歷。”