第1765章 多科並立，亲自讲解

  因为秀才要求比较高，应试的人很少，开科不久后就废除了秀才一科，秀才也逐渐演化成了读书人的统称。

  明法、明算、明字等科不为人重视，俊士等科不经常举行，所以慢慢的就只剩下了明经、进士两科。

  到了宋朝王安石任参知政事后，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士，明经一科也开始不被重视，到了大明一朝，就只剩下了进士一科。

  对於这些，诸位爱卿有疑问吗？”

  群臣皆是齐刷刷的摇头，身为进士出身的他们对这点是再清楚不过了，他们已经从皇帝的这段论述中明白了皇帝是多科並行的意思了。

  果然，皇帝再次开口了：“朕所说的多科並立就是效仿唐初的科举科目，在学校中立多个科目，解决阳明先生所提的第四点，根据孩子们的长处来培养。

  多科並行发展，每个科目都有杰出的人才，达到百齐放的目的，这就是朕所说的方法，多科並立这点，朕已经解释完了，诸位爱卿有疑问吗？”

  有吗？

  不仅有，而且还是大大的有。

  “陛下，设立多个科目的意义在哪里呢？唐宋都取消了那就说明废除的科目是没有意义的！”

  “陛下，设立多个科目也不是不行，但我们从哪里找那么多先生来教授？”

  “陛下，学习完成之后，考完了他们用在哪里？”

  “陛下，每科都有状元、榜眼、探，那这状元也太不值钱了，每科难度都不同到时候最难的进士科估计都没有人报名，反倒是明法、明算等科人就多了。”

  “陛下，科举选拔的是能办事儿的人才，不是这些算学、道学、史学的人，他们能做什么？”

  “陈大人，你这话我不敢苟同，你说道学史学没用这点我认可，算学怎么就不行了，户部、皇家银行、百货供销社、互市、哪个部院不缺？”